在湖北孝感美珈职业学院，有这样一位教育工作者，他以高度的专业素养和无私的爱心，默默守护着每一位学生的心理健康，他就是心理咨询教师蒙金寿。今年教师节，蒙老师因其卓越工作表现，被学校评为“最美教育工作者”。

立德树人，使命在肩

自美珈职院创办以来，蒙老师始终将立德树人作为自己的神圣使命。他深知，作为一名教育工作者，不仅要传授知识，更要关注学生心灵的成长。因此，他积极投身于心理健康教育工作，致力于培养德才兼备、知行合一、具有健康人格的新时代青年。

专业引领，精准干预

为提高新入职教师对大学生心理问题的识别与应对能力，根据学工处的统一安排，蒙老师于2024年7月16日举办了一场专题培训活动。在培训中，他全面而深入地阐述了心理危机的概念及其干预策略，明确了高校学生心理危机的操作性定义，并分享了心理危机干预的基本原则和实用技巧。通过具体案例和数据分析，蒙老师让参训教师深刻认识到识别心理问题的重要性，并掌握了有效的处置措施。他的专业引领，为学院构建了一支高素质的心理健康教育师资队伍。

倾听理解，温暖人心

蒙老师深知，每一个心理问题的背后都隐藏着学生的痛苦与挣扎。因此，他始终保持着高度的警觉和耐心，时刻关注学生的细微变化。在咨询过程中，他运用倾听、理解、支持和引导等策略，与学生建立起了深厚的信任关系。他的话语如春风化雨般温暖人心，帮助学生走出心理困境，重新找回生活的勇气和希望。蒙老师上课风格亲和，通过丰富的心理学实验、案例及现场互动，帮助同学们生动理解心理学知识，更好的了解自我、促进和提升自我。

积极创新，优化服务

作为美珈职院心理健康教育中心的负责人之一，蒙老师积极创新工作方法，优化服务流程。他推动心理中心建立了规范化、制度化的工作体系，并配备了先进的心理测评和辅导设备。同时，他还积极拓宽服务渠道，通过线上线下相结合的方式，为学生提供更加便捷、高效的心理健康服务，积极推进省级心理健康达标中心建设。在学校领导和心理老师的努力下，心理中心成为了学生们温暖的心灵港湾。

初心不忘，善行至真

在与蒙老师的交谈中，我们了解到蒙老师最初走上心理学这条路也是受到《了凡四训》的影响，对其中立命之学、改过之法、行善之方、谦德之效深受感染。从业9年来，蒙老师始终保持善行初心，努力提高专业能力，先后参加以人为中心心理咨询与心理治疗连续培训项目（2年制）、中英精神分析取向儿童青少年心理治疗网络连续培训项目（2年制）等长程系统培训，持续接受督导，成为中国心理学注册的心理咨询师，并有临床工作实践（在心理医院工作一年），在不断提高其专业能力的同时，不忘助人初心，保持着最初的人文关怀。

最美“珈”人，守护“家人”

在蒙老师身上，我们看到了一个教育工作者对教育事业的热爱与执着。他用自己的行动诠释了“最美教育工作者”的深刻内涵，成为了广大师生学习的榜样。我们相信，在未来的日子里，蒙老师将继续坚守在心理健康教育的前线，为守护学生的心灵健康贡献自己的力量，像众多美珈人一样在默默践行美珈职院名誉校长萧永瑞女士的“不让一个学生掉队”的号召。

同事评价：甘银思老师说，蒙老师是一位工作经验丰富的老师，在课堂上，面对处于充满挑战与变化阶段的学生，他以其深厚的专业知识和丰富的经验，为学生的心灵搭建起坚实的避风港。每一堂心理课都如同一扇智慧之窗，引领学生深入了解自己的内心世界，学会应对压力、焦虑和迷茫；在心理咨询中，蒙老师的耐心倾听，无论学生带着怎样的困惑和烦恼找到他，他总是以包容的态度和睿智的分析，给予学生最恰当的引导；在工作中，蒙老师的专业能力令人敬佩，每次面对复杂的情况，他总能凭借扎实的知识和丰富的经验，迅速找到解决方法；他的细心和严谨也为工作质量提供了有力保障。

编后语

大学生身心健康越来越受重视，培养学生健康人格、自信心、适应能力，比纯粹教会学生一些专业知识更为重要。因此，大学生心理危机干预，决不是可有可无的工作。为什么有的学生到了用人单位言语过少，语言表达不行？说到底，是不够自信。专业上的不自信、心理上的不自信。

美国作家爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀”。自信是成功的一半，一个人若没有自信心，干什么都不会成功。往往成功人士的共同特点之一就是自信心。

也许你总是很难对一件事情做出决定，似乎总是想听从别人的建议和指导？也许你总是在自我怀疑中挣扎，或者总认为自己不值得？或者你常常自我批评，总是沉湎于过去的错误和失败，无法前进。不管过去是什么让你失去了对自己的信任，是你现在的习惯让你在持续地自我怀疑。这意味着，如果你想学会再次相信自己，就需要养成更好的习惯。

蒙金寿老师和他的同事们，就是要通过学习和练习，改变某些不自信、甚至出现心理危机的同学的习惯思维，学会相信自己，增强自己的自信。从这个意义上说，善莫大焉！（赵代君）

【供稿：学工处心理健康教育中心】