阙敬文老师是美珈职院智能制造学院的专业课老师，他以卓越的教学智慧和无私奉献精神备受学生和同事们的赞誉。

一、灵活运用多种教学方法，让学生参与互动

阙敬文老师深谙教学的艺术，他善于运用多种教学方法和案例分析，将枯燥的专业知识注入生动有趣的教学内容中。例如，在讲解SOLIDWORKS这门课程中，他会讲述真实的工作案例和应用实践，让学生们亲身感受到这些知识在实际工作中的应用价值。

此外，阙敬文老师还经常使用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生们积极参与其中，自主探索和学习。他还会引入一些富有创意和趣味性的教学工具和游戏，如虚拟仿真实验平台、制造模型等，使得学生们在实践中体验到知识的乐趣，激发他们的学习兴趣和求知欲。

二、引导学生们在课堂上深入思考，培养学生分析解决问题能力 

阙敬文老师注重培养学生的创新思维和解决问题能力。他经常提出开放性的问题，鼓励学生们展开思考和讨论，而不仅仅是单纯的传授知识。他会引导学生们从不同的角度思考问题，培养他们的分析能力和全面思维能力。例如，在探讨智能制造技术应用的课程中，他会给学生们提供一个虚拟的工程场景，让他们分析其中的问题，并提出解决方案，培养他们的实际操作和解决问题的能力。

此外，阙敬文老师还鼓励学生们进行小组合作项目，通过团队合作解决实际的工程问题，培养他们的团队合作和沟通能力。他会设定一些挑战性的任务和项目，要求学生们自主探索和解决，从中收获经验和教训，不断提高自己的能力。

三、刻关心学生的成长和发展，主动倾听他们的困惑和建议

阙敬文老师不仅在课堂上关心学生的学习情况，更加注重学生个人的成长和发展。他时刻关注学生的困惑和问题，在课后或办公时间主动与学生交流，给予他们及时的指导和帮助。他不仅是一个教师，更像是学生们的良师益友。

当学生在阙敬文老师的课堂上表现出困惑和迷茫时，他总是愿意花时间倾听并给予帮助。有一次，一个学生在课后主动找到阙敬文老师，表示对机器人领域的学习感到困惑和无从下手。这位学生认为自己缺乏相关背景知识，担心无法跟上课程的进度。

阙敬文老师立即安抚学生，鼓励他相信自己的潜力，并表示愿意提供额外的指导和支持。老师和学生一起制定了一个学习计划，包括每周的讨论时间和阅读材料，以帮助该学生建立起必要的基础知识。

除了在课堂上给予学术指导外，阙敬文老师还主动与这位学生保持沟通，询问他的学习进展和遇到的困难。每次与学生的交流中，阙敬文老师都会认真倾听学生的问题，并给予积极的反馈和建议。他鼓励学生要坚持努力，相信自己的能力，并提供一些额外的学习资源和参考资料，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

通过阙敬文老师的关心和指导，这位学生逐渐克服了困惑和不安，开始逐步提高自己的学习水平。他发现自己能够更好地理解课程内容，并且在课堂上能够积极参与讨论和解决问题。

阙敬文老师的优秀表现得到了学院的高度认可，他为智能制造学院的发展做出了重要贡献。

编后语

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。美珈一直在寻找和培养好老师，其中“磨课”一是为了提升教学质量，二是为了培养好老师。我们推出“优秀教职工风采展示”也是为了交流教学经验，推崇好老师。

智能制造学院为了进一步提升教学质量和培养出更多优秀的工程技术人才，积极引进了一批具有丰富教学经验和专业知识的教职工，阙敬文老师就是其中的优秀代表。

优秀教师有一个共同的特质，那就是热爱教师岗位，钻研教学方法，成为学生们的良师益友。

有人说，老师是最无私的，不怕倾囊相授，教会徒弟饿死师傅，而是生怕自己的知识储备不够，教学方法不当，教学效果不好。

学生还是那些学生，而老师的教学效果却迵然有异。为何？问题往往出在老师身上。你用了多少心，费了多少神？不看收获，但看耕耘。从自己身上找原因，往往能找到答案。正如阙敬文老师的事迹给我们的启迪： 教学需要智慧，爱生需要奉献。