德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远，三尺讲台是她的坚守，育生爱生是她的初心，学无止境是她的执着，在平凡的岗位中努力拼搏，闪闪发光，她就是无数平凡教师中的一员——医事科技学院计玲老师。

师者，坚守讲台，教书育人

“教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也”。计玲老师作为学院基础课部负责人，她有着自己的授课特点，授课时从易到难，先从最基本概念开始，再以启发式、逻辑推理过度到重点内容讲解；授课过程配合图像、动画、视频等方式，从多种角度让理论知识形象化，更为直观的被理解和掌握；同时对于重点内容要反复强调，在教材上划记号，她在课堂教学中喜欢时常告诉自己的学生要勤奋，同时也要掌握好的学习方法，好的学习方法能够事半功倍。

医学类课程专业性强，理论知识非常多，学生容易失去耐心。为了吸引学生的兴趣，她在备课中注意医学案例的搜集，课堂中多讲临床故事，理论知识点紧密结合临床，这样学生就容易感兴趣。她坚信只有不断提高自己，才能教出更优秀的学生。

在医学课程里面，最难最枯燥的就是基础医学课程，比如《人体解剖与组织胚胎学》是一门需要大量记忆的课程，里面有近200多块骨头需要记忆，而这些知识点基本上没有什么规律。她给大家总结了十几个歌诀，鼓励他们用趣味记忆法，自己编口诀等，记忆的同时结合图像和操作等，不要死记硬背。同时鼓励他们多总结，学生一下子就记住了。

在实训课上，除了教授学生专业技能，她时常提醒学生，以后进入工作岗位要多为患者着想，比如要注意细节，要保护患者的隐私，不得区别对待每一位患者，要让患者感受到被关爱。

师者，以爱执教 用心育人

她经常鼓励学生，不放弃每一位肯上进的同学，时时给予他们希望。2022-2023学年上学期，班上有位同学想退学，平时上课她观察注意到这名同学爱思考、肯专研，她感到非常惋惜，想知道学生退学的理由和之后的打算，并下决心一定要让这名学生留下来继续完成学业。在和班主任商量后，一起找这位同学谈话，认真听完了学生的倾述。在她和班主任老师坚持不懈的劝说下，后来这名同学没有退学，选择了好好在校学习，成绩也一直名列前茅。

除此之外，针对学习困难学生，她多次组织基础课部老师分析、讨论学生学习情况，并制定一系列后进生帮扶计划，效果也十分显著。

师者，潜心钻研，终身学习

《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生树立榜样，她勤奋学习，严谨治学。读书提高了她的工作潜力，涵养了她的精神，更让她的学生明白了终身学习的重要。

同时，她虚心向学院的老教授们请教，听取老教师的意见和建议，不断学习，提升自身素养。她还担任了基础医学教研室的负责人，平时积极组织学院基础医学教研室的教研、磨课活动，帮助年轻教师不断进步。

“教学有方，教无定方”，教师的素质决定着教育的质量，优秀的教师才能培养优秀的人才，医事科技学院相信有这样努力拼搏的教师，明天一定会更好。

编后语

作为教师，我们是否想过，我们真正、最应该教给学生的是什么？著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”

他说，教师当然需要教授学生，但也更应该致力于引导学生。引导是指教师通过多种方法帮助学生自己寻找答案，最终达到不需要教师教授的程度。也就是说，教师应该在教授知识的同时，更加注重培养学生的自主学习的能力，让学生学会独立思考和解决问题的能力。

计玲老师深谙此道。她在备课中注意医学案例的搜集，课堂中多讲临床故事，理论知识点紧密结合临床，这样学生就容易感兴趣。

基础医学课程《人体解剖与组织胚胎学》是一门需要大量记忆的课程，她给大家总结了十几个歌诀，鼓励他们用趣味记忆法，自己编口诀等，记忆的同时结合图像和操作等，不要死记硬背。同时鼓励他们多总结，学生一下子就记住了。

探索教学方法、讲求教学效果的背后，是一个老师的责任心、爱心与耐心，体现的是一种态度，以爱执教，用心育人。

正是这种爱心与耐心，才使得她针对学习困难的学生，多次组织基础课部老师分析、讨论学生学习情况，并制定一系列后进生帮扶计划，效果也十分显著。

终身学习是人在未来社会中的一种生存方式。即通过持续的学习进程以发挥人的潜能, 激励个人获得终身所需的知识、技能, 并在任何条件、情况和环境下有信心、有创造性和愉快地去应用。计玲老师身体力行，读书提升了她的潜力，平时积极组织学院基础医学教研室的教研、磨课活动，帮助年轻教师不断进步，更让她的学生明白了终身学习的重要。这一点，尤其值得学习。我们要走出舒适区、克服本领恐慌，唯有不断学习、不断领悟、不断精进、不断增强实战本领。