编者按：

“磨课”是美珈狠抓高质量发展的鲜明特色，是提高教学质量的重要举措

校长 徐功瑾

“磨课”是学校加强师资队伍建设,提高教学质量的重要举措,可以提高教师的教学能力、促进教师在课程建设、专业知识的丰富、创新思维等方面的提高。我们美珈职院在教师“磨课”方面，工作做得很实，常抓不懈，效果也很明显。

教务处副处长 吴斌

我们学校新成立没多久，新教师比较多，大多教师基本上是从学校进学校，有个别教师可能是从企业里面进学校。这就导致很多老师都不熟悉我们整个的教学实施，所以我们必须把老师们通过“磨课”的方式，让他们能够熟悉我们的教学环节，掌握、学会我们课堂管理的技巧，从而能够站上讲台，这是我们“磨课”的一个最主要的目的。

同时，因为学科知识发展比较新，为了帮助我们老师能够掌握我们最新的技术、新的方法，并把这些传授到教学“磨课”中。这就需要我们老师把课程内容融入到自己的教学内容中去，通过“磨课”让我们老师站稳讲台。站上讲台是第一步，站稳就是第二步。

通过“磨课”还可以让我们的资深教师能够更进一步把我们的课讲好，从而去把我们的课堂设计得更有意思。我们的课堂不仅仅是传授知识，更重要的是通过教学设计，把内容体现出来，让我们学生学会知识、掌握知识的运用。

我们在今后也会一直坚持下去，通过“磨课”提高我们青年教师的教学水平，培养一大批人才。

教学督导 张洪春教授

我认为“磨课”有以下几点意义：

第一，提升教学质量。“磨课”是一个反复推敲和试讲的过程，旨在使教师不断改进教学方法，提高教学质量。

第二，促进教师专业发展。“磨课”过程中，教师需要深入研究教材、教学理论，并与同伴交流合作，这不仅提升了教师的专业能力和思考力，还增强了教师的教学组织能力、应变能力和创新能力。

第三，培养学生的个性发展。“磨课”还涉及到如何调动学生的积极性、处理教材等问题，这有助于教师更好地理解和服务于学生的个性化需求。

第四，深化教学研究。“磨课”也是一个学习和研究的过程，教师们通过集体讨论和实践，共同探索更有效的教学方法和策略，从而推动教研活动的质量和教学活动质量的提升。

总的来说，“磨课”是贯彻“备、教、辅、改、考”五个教学环节的现实需要，对课堂教学具有重要意义。

为实现上述目的，美珈职业学院安排计划，利用寒暑假、周四教研活动时间，甚至利用晚上时间，坚持一轮又一轮的新进教师“磨课”、兼职教师“磨课”和资深教师的“磨课”活动，取得了明显的成效，不仅提高了教师的业务素质、专业水平，还提高了教学质量。

网络技术系副主任 成洋

关于这个“磨课”，我是这样想的：我认为讲台是教师的第一阵地，那想要上好每一堂课，教师必须付出很多。在前期的准备当中就饱含“磨课”这个环节。我觉得我们学校的“磨课”是非常好的一个环节，能够帮助我们的新老师快速地去进行技能的提升，以适应教学的要求。

“双师型教师”是职业院校培养受社会欢迎人才的必要条件，也是美珈着力加强教师队伍建设的“关键一招”

校长 徐功瑾

“双师型”教师的培养也是学校加强师资队伍建设，提高教师教学质量的重要举措。对于职业院校来说，这项工作尤其重要。教师不仅要有良好的政治思想素质、师德素养和专业理论知识，还要能够践行产教融合、校企合作,做到工学结合、知行合一、德技并修。教师既要有教师系列的专业技术职称，还要有专业行业的资格证或者非教师系列的专业技术职称，最重要的是要有实际的企业、行业工作经验。我们已经根据教育部的标准，制定了“双师型”教师认定办法，正在制定培养计划和实施方案。

教务处副处长 吴斌

对于职业院校来说，“双师型”教师是最为重要的一项要求，因为职业院校更多的是培养职业技能型、应用型人才。这要求教师必须具备职业型和应用型的能力，这不单纯的靠我们教师课堂上按书本讲的理论，更重要的是通过我们教师他自己掌握这个技能，然后再将相应的技能传授给我们的学生，让学生真真正正的学到技术、学到实处。这一点，从某种程度上类似于师傅带徒弟，师傅有动手能力的，才能告诉我们学生怎么样去做。怎么样才能去培养我们学生动手能力，才能告诉我们学生应该具备哪些能力。

教学督导 张洪春教授

“双师型”教师是职业教育改革发展的重要力量，他们在教育教学和学生发展中发挥着重要作用。

具体体现在以下几个方面：学科教学中起到引领和辅助的作用。“双师型”教师拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够通过精心设计的教学方案和详实的教学内容，有效地引导学生学习。

学生发展中发挥着重要的作用。“双师型”教师不仅关注学生的学业发展，还关心学生的身心健康和综合素质的培养。

促进学校教育教学的改革和发展。“双师型”教师以自己的专业知识和丰富的教学经验，为学校教育教学改革提供了宝贵的经验。

实现学校与行业的有效对接。“双师型”教师培训将教师与行业专家进行密切合作，促进学校与行业之间的有效对接。

“双师型”教师建设是职业教育深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的举措。“双师型”教师不仅是教师专业发展、职业发展的需要，同时也是开展教育教学改革、引领教育新技术、提高教学质量的需要，具有重大意义。

美珈职业学院非常重视“双师型”教师队伍的建设，制定相应措施和制度，积极鼓励教师向“双师型”方向发展，推动“双师型”教师队伍建设迈入新阶段。我相信，通过努力，在不久的将来，美珈职业学院会涌现一大批德才兼备的、具有“双师型”素质与能力的教师队伍。

网络技术系副主任 成洋

对于“双师型”，我个人觉得，这也是我们未来发展的一个方向，在高职教育中，技能是非常重要的一个环节。因为高职学生未来就业，他们需要有极高的素质和非常好的专业技能。所以，我觉得学校推行的“双师型”教师是非常重要的。 

如何培养“双师型”教师，我认为第一点就是需要我们老师在平时授课之余，去努力学习新的技能，以满足教学的需求。同时，我们还需要教师更多的去参加相应的一些培训，来提升技能。只有教师的技能水平提升了，才能培养出水平更高的学生。

职业院校教师开展企业实践是建设“双师型”教师队伍的基本举措，是提高职业教育教学质量的一项重要制度安排

就业处副处长 王利稳

为了确保职业院校老师去企业挂职锻炼真正落到实处，关键是要制定明确的目标和任务，使老师能够在企业中学习实践技能。

首先，学校和企业需要共同制定一个详细的挂职计划；

其次，企业需要提供适当的培训和指导，确保老师能够快速适应工作环境，并有效地运用自己的专业知识。

同时，学校和企业应建立良好的沟通机制，保持及时的信息交流，及时解决遇到的问题和困难。

总之，老师在企业挂职锻炼将实现教学与职业实践的结合，这种经历也能够给我们的学生实习和就业提供更加实践性的支持和指导。

教务处副处长 吴斌

让老师去企业实习，走进企业，其实是跟我们“双师型”认定相关的，国家要求我们“双师型”教师，特别是我们职业院校的老师，一定要进到企业中去，了解企业的新技术、新工艺、新规范。因为教师仅仅是在学校里面学会了这些知识，然后传授理论知识给学生，不了解这个行业目前最重要的新规范是怎么样的，这个行业需要的是什么样的人才。所以我们一定要让我们的老师们进企业学习，通过企业的管理、生产实践，才能够知道我们这个行业所面临的问题，就能够把我们书本的知识和企业的需求、规范，紧密地结合在一起。

网络技术系副主任 成洋

关于老师到工厂实习，这其实是一个非常难解决的问题。因为根据教育部的要求，我们教师到工厂实习往往需要半年的时间，而这个时间跨度是比较长的，通常情况下会影响到教师正常的授课。但是我们也从很多文件当中看到国家提出了一些解决方案。比如，深度的产教融合。让老师直接在学校里面来完成工厂实习的环节，这样就可以很好的解决授课与实习的一个冲突问题。

人工智能（AI）技术的迅猛发展，在实际应用中的价值日益凸显，我们要抓住机遇，自觉学习并加以利用

2023年，世人见证了ChatGPT在全球范围的大火。以生成式人工智能为代表的新一代人工智能问世，改变了人工智能（AI）技术与应用的发展轨迹，加速了人与AI的互动进程，是人工智能发展史上的新里程碑。

信息技术学院院长 胡燕

关于人工智能方面，我们信息技术学院有三个方面的思考。

第一，针对人工智能专业和大数据专业，这两个都是在AI专业领域的，我们教的是制造人工智能工具的，例如AI空间、Sora、chat GPT，里面有些技术原理，我们这两个专业就是要学习辅助制造这些工具的一些基础方法，如数据处理、数据标准、数据采集等，这是针对人工智能和大数据专业的。

那么对于其他专业来说，我们就会教学生怎么样去使用一些AI工具辅助他们自己的专业学习。

第三个方面的考虑是对于教师教学。我们现在有些AI是可以辅助教师来进行教学的，包括备课、教学活动，都是可以利用AI工具。

网络技术系副主任 成洋

人工智能方面，现在是已经落地了，比如我们知道的chat GPT、Sora软件，都是能非常高效的完成相应的工作。我们作为教师，如何能够把人工智能的一些工具，在教学当中去应用，来提升教学的质量和教学的效果，也是我们需要去学习的。例如我们的编程课程当中，我们会使用到VSCode中的一个AI工具，这个工具有一个非常好的功能，就是把你的需求告诉它，它可以对应的去根据你的需求来编写代码。但是，这个代码往往是一个通用代码，需要我们在这个代码的基础上再去做一些修改和完善，来满足我们自身的需求。从这一点当中我们可以看到，AI实际上在现在的教育当中，已经是广泛的应用了，我们也不能落后，要与时俱进。

智能制造学院 刘培老师

现在，我们国家在大力的发展AI技术和人工智能技术，让我们从工艺方面进行一个升级。我认为现在AI技术和人工智能跟我们智能制造学院的关系是比较紧密的。

我们的工业机器人，以及一些自动控制，现在都已经在运用我们的AI技术、人工智能技术了。在我们教学当中，我觉得我们应该从这两方面入手，去给学生传达一下这些知识，让我们的学生能够不仅学习到我们传统的智能制造技术，还能加上AI技术，可以更好的适应他们以后的职业发展。

在我们平时的教学当中，我们也可以使用AI技术来去做一些教学资料的准备，比如辅助课件的制作、对一些教案的书写等，都可以运用到。

随着时代的发展，AI技术、人工智能技术的发展，在我们生活当中运用的越来越多，我们也要抓住机遇，完成我们国家层面的产业升级，也提高我们自己的认识水平，为社会培养更多担当时代大任的人才。